Uncategorized

Idag skriver jag tillsammans med ett gäng duktiga lärare ett inlägg på Aftonbladet Debatt om Stockholms stads beslut att ge lärare i vissa skolor lägre löneökningar än övriga lärare. Läs gärna!

Vivlio heter förlaget som ger ut mina böcker om Adam. Nu finns förlagets alla titlar samlade i en katalog. Det fiffiga är att katalogen är uppdelad på språk. Den som letar efter böcker på exempelvis arabiska hittar enkelt alla böcker med arabisk text.

Foto: Simon, Kyrkenorumskolan i Stenungsund

Minns ni ”tv-programmet” där jag fick vara med? Jag blev så glad av att se de duktiga eleverna i klass 1C i Kyrkenorumskolan att jag skickade ett brev till dem tillsammans med böckerna om Adam. Eftersom klassens kamel Jamal kan arabiska så fick de givetvis en bok på arabiska. Och titta vad fint de har det tillsammans, Adam och Jamal.

 

Mina dubbla roller som lärare/författare ger då och då intressanta ingångar till olika diskussioner. Förra veckan hade vi till exempel besök av Bonus presskopia på jobbet. Det är tack vare deras avtal med olika rättighetsinnehavare som lärare och elever har generösare kopieringsregler än andra.

Som lärare kan jag till exempel kopiera delar av en bok för att dela ut till mina elever, utan att bryta mot upphovsrätten. Det är bra, tycker jag både som lärare och som författare. Det är bra att litterära verk sprids, att fler får möjlighet att läsa dem i skolan.

Samtidigt vet jag att det är lite si och så med respekten för upphovsrätt i skolan. Alla bryr sig inte om att hålla sig till de begränsningar som finns. Det är heller inte alla som känner till exakt hur reglerna ser ut för. Jag har till exempel stött på mina egna fotografier på sajten lektion.se, trots att ingen har bett om tillstånd att använda dem där. Det är inte okej.

Men även om man vill hålla sig inom lagens gränser är det inte alltid solklart vad som gäller. Jag hade en del funderingar kring hur jag kan tillgängliggöra litteratur för min elevgrupp, då jag inte har möjlighet att skaffa en bok i klassuppsättning. Att läsa högt är givetvis okej. Men får jag göra en ljudinspelning av min högläsning? Hur får jag i sådana fall hantera den? Kan jag visa bilderna ur en bok på min projektor med hjälp av en dokumentkamera samtidigt som jag läser boken högt? Det visade sig vara snårigt att veta exakt vad som gäller. Men ett par dagar efter vårt möte fick jag svar via mejl:

Får jag projicera bilder från boken samtidigt som jag högläser för eleverna? 

Ja, men 15/15-regeln gäller. Upptagning/inspelning av bilder ur en bok som sedan projiceras jämställs med kopiering. Skolkopieringsavtalet tillåter att lärare/elev gör digitala presentationsbilder inom ramen för undervisningen. Men enligt skolkopieringsavtalet får som mest 15 %, men inte mer än 15 sidor ur skriften, kopieras.

Kan jag spela in när jag högläser ur en bok för elever i klassrummet?
Ja, enligt 14 § upphovsrättslagen får både lärare och elever göra upptagningar/inspelningar av egna framföranden av verk om det görs för undervisningen. Upptagningen/inspelningen får bara användas för undervisning. Om upptagningen lagras på ett ställe dit enbart läraren och eleverna har access och under förutsättning att elevgruppen är en mindre sluten krets så är det tillåtet. Läraren får däremot inte kopiera upptagningen t.ex. genom att lägga över upptagningen på USB-minne, YouTube, Facebook m.m. oavsett om filen blir allmänt tillgänglig eller bara åtkomlig för en begränsad krets. Upptagningen får inte heller mejlas till eleverna.

Får eleverna kopiera ljudfilen?
Den kopiering som följer av en direkt uppmaning från läraren sker inte för privat bruk utan förutsätter tillstånd från rättighetshavarna. Skolkopieringsavtalet tillåter inte kopiering av ljudfiler. Eleverna får
lyssna på ljudfilen men inte kopiera den utan tillstånd. 

Det är inte helt lätt att orientera sig i dessa frågor, varken som lärare eller författare. Det är tur att det går att få hjälp. Nedan har jag listat ytterligare några bra ställen att kika när det gäller andras och egen upphovsrätt.

Mer om upphovsrätt:
Författarförbundet: Vad är upphovsrätt?
Bonus presskopia: Frågor och svar
Alis: Frågor och svar om upphovsrätt
Creative Commons: FAQ

Tack till Bonus presskopia för att jag fick lägga ut era svar på min blogg!

Att skriva faktaböcker för barn är inte lätt. Jag har testat, men ännu inte fått till det. Språket ska vara begripligt, det ska vara roligt att läsa, det ska vara korrekt, lagom mycket information, gärna något att tänka vidare på eller experimentera med… Ja, det är helt enkelt väldigt många bitar som ska falla på plats.

Lite vägledning kan man få om man kikar in på Barnens bokklubb. Där finns en intervju med Grethe Rottböll som har skrivit flera faktaböcker för barn. Dessutom berättar ett par förläggare vad de tycker utmärker en bra faktabok för barn.
  
Minst lika intressant är det att läsa om hur Gunilla Halkjaer Olofsson och Pija Lindenbaum ser på bilderboken.

Sista dagen att ansöka till högskolestudier för vårterminen 2013 är 15 oktober. På antagning.se kan man använda en massa olika sökalternativ. Då dyker många spännande kurser upp. Vad sägs till exempel om…

Konsten att skrämmas – skräcken i kulturen
Konsten att älska – kärleken i kulturen
Att skriva för barn och ungdom
Bilderboken i teori och praktik
Digitalt berättande och kreativt lärande

Men faktiskt var det ingen av dessa kurser jag nyss ansökte till utan tre andra. Nu återstår att se om jag blir antagen och om jag i sådan fall kan frigöra tillräckligt mycket tid för att följa någon kurs. Men drömma och planera kan man alltid göra…

hoppas jag på i år igen. Men det blir säkert någon helt annan som får priset…

Janina Kastevik bloggar hos Bonnier Carlsen om arbetet från manus till färdig bok. Om omskrivningar och redigering, bland annat. Läsvärt! Janina har även bloggen Bläddra! Bläddra!

[youtube http://www.youtube.com/watch?v=jTIo3luGPoQ&w=420&h=315]
På bokmässan hände något roligt. Jag fick svara på en fråga från klass 1c i Kyrkenorumsskolan om mitt skrivande. Det var en bra fråga!

Klassen frågade också flera andra författare om deras böcker och skrivande och gjorde ett tv-program om det. Missa inte första avsnittet av Jamal-TV. Programledarna är riktiga proffs. Snart får de säkert ett eget program på svt.

Jag är djupt imponerad av dessa förstaklassare och deras produktion. Det bådar bott för framtiden!

Kolla även in deras fina sida jamalskompisar.se

Jo, det var fint i Göteborg. Människorna, böckerna, samtalen. Men ingenting slår mötet med litteraturen i det vanliga livet. Mina barns leenden när de får böckerna de längtat efter så länge. Mina elevers tystnad när vi högläser en bok tillsammans. Mina egna fingrar över tangentbordet när jag skriver på det som kanske kommer ett bli en bok en vacker dag. Att få vara med om det är stort. Större än vilken bokmässa som helst.